短期大学部 こども保育学科
教員紹介
辻野孝教授・学科長
- 主な担当科目
- 情報処理演習、保育内容（環境）、保育方法論
- 研究テーマ
- 保育における自然・環境・情報技術
- 教育方針
- 短期大学での2年間の間に、学生諸君の内に秘めた可能性を見つけることができるよう、お手伝いします。わかりやすい授業を心がけています。
梅岡さと江教授
- 主な担当科目
- 生活と文化、保育課程総論、家族援助論
- 研究テーマ
- 小学校教育における生活科・総合的な学習教育の指導と評価
- 教育方針
- 今、子どもたちに「生きる力」の育成が望まれています。学生の皆さんには、保育所、幼稚園における子どもの『気付き』を大切する援助のあり方や、小学校への円滑な接続の重要性などを理解してほしいと願っています。講義・体験活動・実地見学等を織り交ぜて進めます。
松井祐子教授
- 主な担当科目
- 教育原理I・II、保育者論、基礎演習、総合演習
- 研究テーマ
- 学びにおける出会いの意味
- 教育方針
- 「学び」は学ぼうとする心や身体の「かまえ」が備わったときに可能となります。保育者の資質として求められるのは、共感する力、心の豊かさ、柔軟なものの見方や態度、知的好奇心、科学的探究心、自省する力などです。保育者の全存在そのものが人的環境であり、子どもの育ちに大きな影響力を持っています。美しい言葉遣いや立ち居振る舞い、道徳性など、知識や技術だけではなく、人としての「教養」を身に備えるべく、日々のふれあいの中で諸姉と共に育ち合っていきましょう。
吉村啓子教授
- 主な担当科目
- 発達心理、教育心理、児童心理
- 研究テーマ
- 保育における発達心理学的視点
- 教育方針
- 心理学は占いみたいだとか、心理学を学べば人の気持ちがわかるのではないかと思っている人が多いのではないでしょうか。心理学は科学です。心理学を学んで、人の行動について科学的に考える力を身につけて欲しいと思っています。
髙橋孝輔准教授
- 主な担当科目
- 音楽基礎演習、ピアノ奏法I～III、教育実習事前・事後指導
- 研究テーマ
- 楽曲解釈と公開演奏による実践（クラシックピアノ）
- 教育方針
- 音楽は文字通り「楽しい」ものですが、理解が深まることと自身が演奏に参加することにより、美意識が高まり音楽を楽しむ能力が磨かれ、楽しさのなかにも「質の高さ」が求められることに気づくものです。授業では、音楽を楽しむ能力を高めることを重要視し、楽譜の読み方から鍵盤上での実演と解説まで、ていねいで分かりやすい指導を心がけています。
智原江美准教授
- 主な担当科目
- 保育内容（健康）、幼児体育I、スポーツ実技I
- 研究テーマ
- 幼児の身体活動を促す保育環境のあり方
- 教育方針
- 体を動かす「楽しさ・爽快さ」を学生に伝えられる授業を目標にしています。学生の皆さん自身に運動の楽しさを十分経験してもらい、子どもたちにも体を動かすことの楽しさを伝えられる保育者になってもらいたいと思っています。
土谷長子准教授
- 主な担当科目
- 保育基礎演習、乳児保育I、障害児保育I
- 研究テーマ
- 子どもの発達と保育の内容
- 教育方針
- 幼児教育、保育とは人格的育ちを含む、総合的な学びであると考えています。子どもとの関わり＝保育においては科学的論拠に基づいた基礎知識をふまえ、専門家として取り組むことができる力をつけて欲しいと願っています。
下口美帆講師
- 主な担当科目
- 保育内容VI（造形表現）、図画工作I・Ⅱ、美術
- 研究テーマ
- 絵画作品の制作と発表
- 教育方針
- ものを作り、表現してゆくことは世界と向き合い、自分なりの感じ方や考え方を獲得するひとつの方法だと考えています。これからさまざまな能力を身につけてゆく子どもたちにとって、表現活動は重要な意味を持つ体験といえるでしょう。学生の皆さんには制作体験を通して、自らの感覚を研ぎ澄ませ、自分で考え、表現する力を身につけるとともに、実践で役立つ子どもへのアプローチの方法を学んでいただきたいと思います。