人間健康学群の進路形成として、医療事務（記事）、健康増進産業（ヘルスケア産業）（記事）、公務員（記事）など、可能性として多様な就職先があります。上記以外の1つとして、「研究職」のお仕事も進路形成の1つと考えています。

人間健康学群は、1学年の定員が12名と非常に少人数で、専任教員が7名です（記事）。そのため、教員から密な研究指導が受けられます。また、7名の専任教員は、栄養学、健康科学、心理学、社会福祉学、社会学など多様な専門領域の研究者のため、健康に関して複合的な指導を受けられます。実は、研究を進めていくうえで、1つの専門領域だけでなく複数の専門領域の観点でとらえることは大変重要です。人間健康学群では、こうした学際的な研究指導を少人数制で受けやすい研究環境です。

なお、私はこれまで指導した卒業研究のうち、優秀な卒業論文のいくつかは、執筆した4年生の許諾を得て論文や学会で発表しています。以下リストのうち、下線の方々が卒業論文を執筆した卒業生です。みなさんは研究職でなく民間企業等に就職の進路形成でしたが、研究能力が十分に発揮された卒業論文を執筆されました。

研究能力は、研究職でなく民間企業等に就職の場合も仕事を進めていくうえで重要な能力になります。人間健康学群で、ぜひ多様な専門領域の専任教員の指導を受けて、研究能力を高めて進路形成頂きたいと考えています。

文責：酒井浩二