人命救助をする看護師さんの
かっこよさに憧れて看護学科へ
高校時代に電車に居合わせた看護師さんが救命活動をする姿を見て、あらゆる場面で命を救える看護師になりたいと決意。子どもの発達にも興味があり、養護教諭の免許取得も目指しています。
看護師としての臨床経験も生かし、児童により良いサポートを
Q.養護教諭を目指したきっかけと、これまでの経緯を教えてください。
けがや体調不良、心の悩みで困っている人の支えになりたいと思い、養護教諭の仕事に興味を持ちました。大学入学後、学びを重ねるにつれて「もっと専門的な知識がほしい」と考えるように。実践的なスキルを磨いた上で養護教諭になろうと決意し、卒業後は看護師として病院で3年間経験を積み、その後、養護教諭の道に進みました。
Q.現在の仕事内容や、やりがいを感じる瞬間について教えてください。
児童のけがや体調不良への対応、心のケア、日々の学校生活のサポートを行っています。心身の悩みを相談しに保健室に来た児童が、話した後にすっきりした顔や穏やかな表情を見せてくれると、とてもうれしいです。時には緊急で処置が必要な場面もあり、大学時代や臨床の現場で養った専門知識・技術が役立っています。
Q.大学での学びはどのように生かされていますか？
病院実習では多職種連携の大切さを実感し、小学校の実習では児童や教職員の方たちと関わる中で、養護教諭になりたいという気持ちがより一層強くなりました。また、京都光華が大切にしている「光華の心（向上心・潤いの心・感謝の心）」は、看護・養護に携わる私にとっても大切な言葉で、今でも折に触れてよく思い出しています。