この授業では、学生がグループに分かれ、分担した言語障害について調べて、報告を行いました。７月４日、１１日で小児を担当した３班の発表が終わりました。各種言語障害について学生自身が興味を持ったこと、疑問に思ったことを調べ、３０分に及ぶ堂々の発表を行いました。クイズあり、訓練の体験ありで、聴衆を飽きさせないよう工夫もされていました。

調べ始めたころは、集まっても何から手を付けたら良いものやらとぼんやりしていた学生もいました。しかし、次第に「あれもしらべたい」「わかりやすくするためにこんな工夫はどうだろう」などなどアイディアがあふれ出すようになりました。

１年生はこの授業で調べて報告することの原型を体験しました。しんどい時や、たいへんなこともあったと思いますが、終わったときの達成感あふれる姿はとても素敵でした。









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