こども教育の学び
図画工作１ 授業紹介 描画の発達
図画工作1の授業で、さまざまな描画材の特徴と子どもの描画の発達について学びました。 描画材の特徴では、クレヨン、コンテ、 ...MORE
小学校教員に必要なスキルを身につけていく授業（１）〜算数演習〜
新学習指導要領には、「社会に開かれた教育課程」という理念のもと、教育の質の向上を図る「カリキュラム・マネジメント」や授業の ...MORE
新入生研修（4／16）の様子2
第二部は、クラスや学年の親睦を図る遊びをしましたが、こちらも４年生が企画・進行をしてくれました。しっかり降っていた雨も第二部 ...MORE
新入生研修（4／16）の様子1
4／1の入学式からオリエンテーション期間を経て早速に5日から授業が始まった1年生です。本来であれば今日の新入生研修は、バスに ...MORE
1年生の授業「アカデミックスキル入門」
1年生は入学して2週間が過ぎようとしています。今回は、「アカデミックスキル入門」という授業について紹介したいと思います。 こ ...MORE
たくさんの絵本との出会いより（保育内容「言葉」の授業）
2021年度の授業も2回目となりました。保育内容「言葉」の授業では、保育実習室でソーシャルディスタンスに気を付けながら、たく ...MORE
大学生活を支える「ピア(仲間)」の存在
新型コロナウイルス感染拡大を背景に授業の実施形態においても何かと制限があり、対面とオンライン授業の両方を活用した新しい教育の ...MORE
小麦粉粘土の活動
ある日の授業で小麦粉粘土を作って遊びました。 小麦粉粘土の活動とは、文字通り小麦粉をメインに水、塩、油などを加えて、手で ...MORE
クラスミーティングを行いました
3月29日からオリエンテーションが行われました。専門教育ガイダンスの後、久しぶりにクラスミーティングで集まって、3年生は実習 ...MORE
絵本『もこもこもこ』を身体表現で表す
こども教育学科では、造形表現と身体表現の領域を連携させて活動として「総合表現Ⅰ」の授業を開講しています。1月末に身体表現活動 ...MORE
実習懇談会をZoomで行いました
実習懇談会は、幼児教育コースのすべての実習を終えた先輩と、これから実習に臨もうとする下級生が交流する、例年恒例のイベントで ...MORE
高大連携教育研究
京都光華女子学園では、大学と高等学校の連携による教育研究を進めています。 今回紹介するのは、京都光華高等学校3年生を対象にし ...MORE
大学と光華小学校との連携
大学と光華小学校が連携して、こども達が生き生きと学ぶことの楽しさを実感できる授業づくりの研究に取り組んでいます。学生は、大学 ...MORE
第9回（動画による）子育て交流会を行いました
光華こどもひろばに参加して下さっている親子を授業に招き、子育てについてお話を伺う「子育て交流会」は、本学科の特徴的で重要な取 ...MORE
〈保育実習ⅡⅢ実習報告会をZoomで行いました〉
保育実習Ⅱまたは保育実習Ⅲは、保育士資格取得のための最終段階の実習でした。今回の実習報告会では、子どもたちと経験したエピソー ...MORE
高大連携教育フォーラム
１２月５日（土）、高大連携教育フォーラムが開催されました。 京都光華女子大学と京都光華高等学校の連携教育研究について、全国へ ...MORE
教員採用試験に向けた自主研究会
３回生、２回生の学生が公立小学校教員採用試験に向けて友達と励まし合いながら自主研究会に取り組んでいます。 2020年度の公立 ...MORE
ゼミ紹介：卒業研究の取り組み（布の絵本）を例に
ゼミというのは、3年生の後期以降行われる、ゼミ生とゼミ担任による演習です。テーマに添った調べものをして、発表し、感想や質問を ...MORE
授業紹介「乳児保育Ⅱ」：ワニがたくさん
保育実習室にワニがたくさん集まってきました。 1~2歳の子どもは棒状のものを持って歩いたり、ひも状のものを持って歩くのが好き ...MORE
折り紙でリアクション ～どんぐり～
授業のリアクションを「どんぐりの折り紙」で提出してもらいました。 1年生幼児教育コースの学生によるどんぐりが勢揃いです。ご覧 ...MORE