こども教育の学び
授業紹介「乳児保育Ⅱ」：ワニがたくさん
保育実習室にワニがたくさん集まってきました。 1~2歳の子どもは棒状のものを持って歩いたり、ひも状のものを持って歩くのが好き ...MORE
折り紙でリアクション ～どんぐり～
授業のリアクションを「どんぐりの折り紙」で提出してもらいました。 1年生幼児教育コースの学生によるどんぐりが勢揃いです。ご覧 ...MORE
保育実習Ⅲを行いました
毎年、11月末から12月上旬にかけて、保育実習Ⅲの実習を行っています。 保育実習Ⅲは、保育所以外の児童福祉施設のうち、学生が ...MORE
先輩から話を聞く会
学校教育コース３年生が公立小学校を現役合格した４年生の話を聞きました。 ４年生が教員採用試験について３年生に伝えたいメッセ ...MORE
英語学習会
こども教育学科には、英語の基礎を丁寧に教えてもらえる自主参加の学習会があります。 教えてくださるのは、松山先生！！ &nbs ...MORE
造形ゼミ卒業制作⑥ 子どもとファッション〜子ども服の歴史と今後の展望〜
造形ゼミ4年生のNです。私は、子どもとファッション〜子ども服の歴史と今後の展望〜をテーマに、昔の西洋の子ども服と近代の子ども ...MORE
造形ゼミ卒業制作④ ～ポップアップ～
造形ゼミ４年生のG.Mです。私は、季節や行事をテーマにポップアップ作品を制作しました。ポップアップとはとびだす仕組みのことで ...MORE
KOKAエコアワード表彰式
「KOKAエコアワード」は2010年から実施している学園行事です。 ①エコアイデア部門、②作文部門、③標語・短歌（和歌）部門 ...MORE
造形ゼミ卒業制作③ 抱っこしたくなるようなぬいぐるみ
造形ゼミ4年生のS・Yです。私は、子どもが抱っこしたくなるようなぬいぐるみをテーマに制作しました。 制作したぬいぐるみは ...MORE
高校生が大学の講義を体験
光華女子学園では、大学と幼稚園、小学校、中学校、高等学校が研究連携を図り、質の高い教育に取り組んでいます。 今回紹介するのは ...MORE
保育実習Ⅱ、保育実習Ⅲに向けて
幼児教育コースでは5回の実習を経験します。その最後の実習として、保育実習Ⅱまたは保育実習Ⅲ、どちらかを選んで行います。保育実 ...MORE
造形ゼミ卒業制作②～ 1.2歳児の発達を促すおもちゃ
造形ゼミ4年生のMです。私は、1.2歳児の発達を促すおもちゃをテーマにボックスおもちゃを制作しました。 私は、ボックスの ...MORE
「小学校英語指導演習」授業風景
2020年度は日本の英語教育にとって大きな変化の年となりました。小学校5・6年生の英語が教科化され、これまでの外国語活動が3 ...MORE
授業 保育実践演習のご紹介② 理想の保育園づくりの活動
保育実践演習、引き続いての演習では、「理想の保育園」を園舎模型とパンフレットを作って表現しました。 グループで「畳の絵本 ...MORE
授業 保育実践演習のご紹介① 特別講義を行いました
保育実践演習は4年生の授業で、「理想の保育園づくり」に取り組んでいます。 「理想の保育園を作る」ことは、これまで学んだことや ...MORE
造形ゼミ卒業制作①折り紙アルバム作り
造形ゼミ4年生のS・Kです。私は「子どもが自分で見ながら折ることができる」ことを目的とした「折り紙アルバム」を制作しました。 ...MORE
造形ゼミ 4年生 発表会を行いました
造形ゼミでは卒業研究として、各自が作品の制作・研究に取り組んでいます。 作品が完成したので、ゼミ生と教員で展示と合評会を行い ...MORE
保育実習指導Ⅱ 特別講義を行いました
保育実習指導Ⅱの授業で、浦堂認定こども園 園長 濱崎格先生をお招きして、特別授業を行いました。ワークショップ形式で、学生自身 ...MORE
幼稚園実践実習報告会を行いました
10月7日、幼稚園実践実習を終えた3年生、4年生が実習報告会を行いました。 3つの教室に分かれて、換気やマスクなど感染症対策 ...MORE
授業紹介：保育内容Ⅴ（総合表現Ⅱ） クラッピングでアンサンブルをしました
子どもの表現活動というのは、身体・造形・音楽・言葉の領域を重複した総合的なものです。そのような子どもの表現を追求するため、こ ...MORE