こんにちは。
ライフデザイン学科でデザイン企画分野を担当している羽深です。

私は自動車メーカーで19年にわたってデザインと商品企画の仕事に携わりました。企業ではOJT（オンザジョブトレーニング）といって、実務を通じて、先輩や周りの方々から経験に基づいた知識やノウハウを学ぶ機会が多く、私も様々な新車開発プロジェクトを担当する中でもの造りの知識と経験を身に付けました。

大学では教科書や参考書に基づいた座学を中心とした授業、また資格取得などを目指す学びがあります。こちらも大切ですが、その一方で企業が行うOJTのように世の中にある企業や団体が抱える実際の課題をテーマに、検討し課題解決に取り組む授業があります。これを問題解決型学習（PBL型授業）といいます。

私はライフデザイン学科でデザイン企画分野の教員を担当しておりますが、特にデザインや商品企画の分野においては、現実的でリアリティのある時代に沿ったテーマを通じた学びが授業に対する学生のモチベーションや学びから得る知識や経験に繋がると考えており、多数取り組んでいます。

今回の教員ブログでは、令和4年度後期に私が行った3つのPBL型授業を紹介をさせて頂きます。


①ライフデザイン・コンピテンシーⅡd

寺町京極商店街振興組合と連携し、商店街の魅力の発掘とSNSでの発信に加え、商店街の活性化に繋がる課題解決について、学生の視点でテーマを決定・検討して商店街に報告しました。

学生の提案のなかに、普段慣れ親しんだ商店街なのに、授業を通じて時間をかけてじっくり真剣に観察をしたり、普段入りにくいお店に入り店主の方からお話を伺った結果、商店街の新しい魅力に気づく事が出来た。その経験から、地元の学生と商店街を繋ぐ方策として、幅広い層を対象とした産学連携の授業を実行するという提案がありました。

確かに視点や行動が変わると今まで見えなかった事に気づく事があります。今回の学生は授業を通じた学びをきっかけに、自分が生活する街に潜む「魅力」を発見するだけでなく、そのプロセスを提案する点が面白いと感じました。




②商品企画論

下鴨にあるスーパーマーケット、フレンドフーズと連携し、若い世代のお客様にもっと来てもらう方策について検討し報告しました。商品が良いのは判っている。普通のお店で買えない物がたくさん揃っているのも判っている。ではどうやって若者の足をお店に向かわせるかについて、さまざまな提案が出ました。

その中で「今の若い世代の人は、どんなシーンなら、いつもより少し多めにお金を払っても良いと思うか」という切り口の提案がありました。女子大生の財布の紐が緩むシーンは、友達の家で行う鍋バーティー、ちょっとおしゃれなカフェ、食べる時期が限定される季節の果物を使用したスイーツの3つ。これらをスーパーマーケットに来てもらう機会と結び付けた提案が面白い提案と結びつきました。

授業の様子はフレンドフーズが提供するnoteにも掲載頂いております。ぜひこちらのページにもアクセスをしてください。

https://note.com/friendfood_kyoto/n/ncc9aa280e0ff