「文章を書くことの苦手意識の克服」を目指して、始まった授業「アクティブライティング」では、授業内で課題に取り組み、学生が互いに自己評価し、優秀作品を選んでいます。

第3の課題は、日本語の持つリズムという授業の流れからの川柳の制作でした。

優秀作①　M.Kさん

 

優秀作②　N.Tさん

 

優秀作③　I.Wさん