2022年度の実績

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実施日 高校 学年 テーマ 担当教員:所属
5月14日 帝塚山学院高校 3年生 プレゼンテーション基礎の基礎 鹿島 我:ライフデザイン学科
5月28日 帝塚山学院高校 3年生 ドトールコーヒーとスターバックスを比較してみよう 阿部 一晴:キャリア形成学科
6月4日 帝塚山学院高校 3年生 SDGsとライフデザインー服って地球にやさしくない? 青木 正明:ライフデザイン学科
6月10日 大阪府立柴島高等学校 2・3年生 スクールソーシャルワーカーとスクールカウンセラーの違い 浜内 彩乃:社会福祉専攻
6月15日 京都府立園部高校 2年生 ストレスマネジメント 川西 千弘:心理学科
6月18日 帝塚山学院高校 3年生 つくって遊ぶ 造形・図工 下口 美帆:こども教育学科
6月18日 帝塚山学院高校 3年生 相手が納得しやすい文章表現の技法 酒井 浩二:キャリア形成学科
6月25日 帝塚山学院高校 3年生 教科の枠を超えた力の育成―主体的・対話的で深い学びとは?― 小山 理子:ライフデザイン学科
7月4日 京都光華高校 3年生 伝える力を磨く
~心に響くプレゼンテーション~
森際 孝司:ライフデザイン学科
7月7日 京都府立工業高等学校 1年生 地球環境クライシス 高野 拓樹:キャリア形成学科
7月7日 滋賀県立北大津高校 1年生 世界のいま 脇田 哲志:ライフデザイン学科
7月7日 滋賀県立北大津高校 3年生 海外にいってみよう 森際 孝司:ライフデザイン学科
7月7日 滋賀県立北大津高校 2年生 観光分野のお仕事紹介 上田 修三:キャリア形成学科
7月13日 京都光華高校 3年生 相手が納得しやすい文章表現の技法 酒井 浩二:キャリア形成学科
7月15日 京都光華高校 3年生 相手が納得しやすい文章表現の技法 酒井 浩二:キャリア形成学科
8月23日 新丸の内ビルディング10F 京都で学ぶ多角的なものの見方・考え方
―これからの社会で求められる力―
谷本 寛文:こども教育学科
8月27日 帝塚山学院高校 3年生 地球環境クライシス 高野 拓樹:キャリア形成学科
9月10日 帝塚山学院高校 3年生 自分の見え方、感じ方を知る 山﨑 玲奈:こども教育学科
10月1日 日星高等学校 1年生 世界の居住文化を知る 郭 雅雯:ライフデザイン学科
10月29日 日星高等学校 1年生 女の言い分、男の言い分 加藤 千恵、高野 拓樹:キャリア形成学科
10月29日 帝塚山学院高校 3年生 伝える力を磨く
~心に響くプレゼンテーション〜
森際 孝司:ライフデザイン学科
11月4日 滋賀県彦根翔西館高校 2年生 犯罪心理学への招待 谷本 拓郎:心理学科
11月5日 帝塚山学院高校 3年生 ベニバナの花弁でピンクに
染めながらカガクしよう
青木 正明:ライフデザイン学科
11月5日 日星高等学校 1年生 海外に行ってみよう 森際 孝司:ライフデザイン学科
11月18日 守口市立八雲中学校 中学1年生 中学生に対する精神障がい者理解のお話 村上 貴栄:社会福祉専攻
11月19日 日星高等学校 1年生 小学校英語教科化に始まる
これからの英語教育
田縁 眞弓:こども教育学科
12月17日 石川県私立星稜高等学校校 1年生 発展途上国における看護師・保健師の活動 キット 彩乃:看護学科
12月17日 京都府立洛西高校 1年生 ドラマで学ぶ臨床心理学 鳴岩 伸生:心理学科
1月10日 大谷高等学校 3年生 相談のプロが教える「寄り添う」テクニック 石井 祐理子:社会福祉専攻
1月11日 大谷高等学校 3年生 ドトールコーヒーとスターバックスを比較してみよう 阿部 一晴:キャリア形成学科
1月12日 大谷高等学校 3年生 緊張緩和!コミュニケーション力をアップするアイスブレイクの手法 鹿島 我:ライフデザイン学科
2月8日 兵庫県立川西緑台高等学校 1年生 大学での専門的な学びと将来の仕事について考えよう 高野 拓樹:キャリア形成学科
2月20日 天王寺学館高等学校 1・2・3年生 幼少期に大切なものとは? 永本 多紀子:こども教育学科
3月14日 滋賀県立水口高校 1年生 1年生体育科調理実習 河嶋 伸久、小島 菜実絵:健康栄養学科